Leermethodieken Autonomie in Samenspraak
Gepubliceerd op: 25-07-2024
Eigen regie is een uitgangspunt van vele zorgverleners. Maar hoe zorg je ervoor dat je cliënt genoeg autonomie ervaart? Met autonomie bedoelen we: de mogelijkheid om beslissingen te maken en de vrijheid van keuzes. Met de ‘leermethodieken autonomie in samenspraak’ onderzoek je hoe je de autonomie van een cliënt verbetert.
Je kunt gebruik maken van 2 verschillende leermethodieken om de autonomie van je cliënt te verbeteren:
- Het ophalen van verhalen. Je gaat in gesprek met een cliënt en vraagt hoe hij autonomie ervaart. Je vraagt naar hoe hij keuzes maakt. En of hij zijn eigen wensen kan uiten. Samen ga je op zoek naar mogelijke verbeteringen.
- Schaduwen. Je observeert een cliënt voor een bepaalde periode. Daarna ga je in gesprek met de cliënt.
De leermethodieken helpen je om:
- Inzicht te krijgen in de ervaren autonomie van een cliënt. Dit doe je door beter te luisteren en te kijken naar de cliënt.
- Inzicht te krijgen hoe nu omgegaan wordt met autonomie in jouw team.
- Samen met de cliënt te kijken hoe je kunt werken aan meer autonomie en betere persoonsgerichte zorg.
- Bewuster te worden van wat autonomie van cliënten betekent voor je eigen werk.
- In je team verbeteracties af te spreken en te evalueren.
Hoe ga je aan de slag met de methodieken?
Met het draaiboek ‘Leren over autonomie’ maak je een plan hoe je de autonomie van cliënten gaat onderzoeken. Het draaiboek bestaat uit 3 delen:
- Een overzicht met 6 stappen hoe je de methodieken inzet en hulpmiddelen daarbij.
- Een draaiboek met tips voor de kartrekker of de leidinggevende die aanwijzingen geeft aan het team.
- Wie doet wat? Een overzicht van alle deelnemers en hun rollen.
Voor wie zijn de methodieken?
De methodieken zijn in te zetten voor alle zorgmedewerkers (in opleiding).
De leermethodieken zijn ontwikkeld op basis van onderzoek. Dit onderzoek is uitgevoerd door Fontys, in samenwerking met Summa College, ROC Tilburg, Vitalis Woonzorggroep, Thebe, de Wever en Tranzo.